Während Schüler*innen relativ viel Feedback und Rückmeldung bekommen, ist es für uns Lehrkräfte gar nicht so einfach, konstruktive Kritik zu erhalten. Wir glauben aber, dass es für unser Lehren und die Weiterentwicklung enorm wichtig ist.
Das Schöne an unserem Beruf ist, dass er Begegnungen ermöglicht und von Beziehungen lebt. Und Beziehungen leben von Kommunikation.
Wie erreiche ich Schüler*innen am besten bei der Vermittlung mathematischer Konzepte? Wie kann ich im Sportunterricht noch individueller auf die Bedürfnisse eingehen? Wie können wir aktives, projektbasiertes Lernen in Naturwissenschaften noch motivierender gestalten? Fragen wie diese haben uns inspiriert, das Projekt Feed2teach ins Leben zu rufen.
"Ich muss die Stärken meiner Schüler*innen erkennen - dafür brauche ich eine offene Fehler- und Kommunikationsstruktur in meinem Unterricht und die Hilfe meiner Schüler*innen."
Im Video zeigen wir, wie wir das Thema angegangen sind, einen Prototypen für ein modulares, zeitnahes und effizientes Feedbacksystem entwickelt und ausprobiert haben, was die Schüler*innen darüber denken, und was wir uns als nächstes vornehmen, um die Feedback-Kultur weiterzuentwickeln.
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